« L’échec des IUFM est essentiellement dû à l’idéologie véhiculée par les penseurs des sciences de l’éducation (Meirieu, Bourdieu, etc.) prônant un enseignement plus démocratique, diffusant moins de savoir et plus de pédagogisme. » Ainsi s’exprimait l’IFRAP le 2 juin 2008, dans un article intitulé « (...)